El distrito de Licheng construye un modelo híbrido de entrenamiento integrado de cuatro dimensiones y lleva a cabo la enseñanza e investigación interregional entre la escuela y la escuela intermedia
En los últimos años, con la profundización de la informatización educativa, el distrito de Licheng ha explorado e innovado activamente modelos de enseñanza e investigación. Al construir un "modelo híbrido de capacitación integrada de cuatro dimensiones", ha promovido actividades de enseñanza e investigación interregional interraescolares e interregionales, mejorando efectivamente las cualidades profesionales de los maestros y la calidad de la educación regional. El siguiente es un análisis estructurado de temas educativos populares en Internet y prácticas de enseñanza e investigación en el distrito de Licheng en los últimos 10 días.
1. Temas calientes en el campo de la educación en los últimos 10 días
| Categoría | Temas calientes | Índice de popularidad | Regiones relacionadas |
|---|---|---|---|
| 1 | Evaluación de la efectividad de la implementación de la política de "doble reducción" | 95 | Nacional |
| 2 | Aplicación de la tecnología de IA en educación | 88 | Beijing, Shanghai, Guangdong |
| 3 | Modelo de cooperación de enseñanza e investigación interregional | 76 | Fujian, Jiangsu, Zhejiang |
| 4 | Reforma de enseñanza en el contexto de los nuevos estándares curriculares | 72 | Nacional |
| 5 | Nuevo camino hacia el desarrollo profesional del profesor | 68 | Medio oeste |
2. Práctica de "entrenamiento integrado de cuatro dimensiones y modelo mixto" en el distrito de Licheng
Basado en los puntos críticos educativos actuales, la Oficina de Educación del Distrito de Licheng propuso innovativamente el "modelo híbrido de capacitación integrado de cuatro dimensiones", que incluye específicamente las siguientes cuatro dimensiones:
| Dimensión | Contenido principal | Resultados de implementación |
|---|---|---|
| Integración en línea y fuera de línea | Use la plataforma de educación inteligente para llevar a cabo la enseñanza y la investigación en línea, combinada con discusiones concentradas fuera de línea | La tasa de cobertura alcanza el 90%, y la participación del maestro aumenta en un 40%. |
| Integración transversal e integral cruzada | Organizar la enseñanza y la investigación conjunta entre el distrito de Licheng y las áreas circundantes para compartir recursos | Se llevaron a cabo un total de 12 actividades, con más de 500 maestros participando |
| La integración de la teoría y la práctica | Invitar a los expertos universitarios a proporcionar orientación y discutir con el caso de enseñanza de primera línea | Se formaron 30 excelentes casos de enseñanza y se publicaron 5 artículos |
| Integración de disciplinas e interdisciplinaria | Romper las barreras de disciplina y llevar a cabo actividades temáticas de enseñanza e investigación | Se desarrollan 8 cursos interdisciplinarios, y la satisfacción del estudiante se incrementa en un 25% |
3.
Tome la actividad de enseñanza e investigación de "Unidad China" realizada conjuntamente por la escuela primaria experimental en el distrito de Licheng y tres escuelas circundantes como ejemplo:
| escenario | Actividades | Número de participantes | Resultado de salida |
|---|---|---|---|
| Fase 1 | Preparación de lecciones colectivas en línea | 45 personas | Completadas 4 unidades de diseño de enseñanza |
| Fase 2 | Pantalla de clase de demostración fuera de línea | 120 personas | Formulario 3 Videos de enseñanza |
| Etapa 3 | Evaluación y reflexión de clase entre la escuela | 80 personas | 20 sugerencias de mejora |
4. Perspectivas futuras
La Oficina de Educación del Distrito de Licheng declaró que el siguiente paso será expandir la cobertura del modelo de "integración de cuatro dimensiones", y planea lograr el 100% de las escuelas en el distrito que participan en la enseñanza e investigación interregional para 2024, e introducir el análisis de datos e investigaciones asistidas por tecnología de IA. Al mismo tiempo, explore la cooperación con áreas educativas desarrolladas fuera de la provincia para promover aún más el desarrollo equilibrado de los recursos educativos.
A través de datos estructurados y análisis de casos, se puede ver que las prácticas innovadoras en el distrito de Licheng no solo responden a las necesidades educativas actuales actuales, sino que también proporcionan plantillas de experiencia replicables para la enseñanza regional y la colaboración de investigación.
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